Trilha interpretativa em UCs: Análise da sua eficácia como método de ensino dos conceitos de bioma e ecossistema.

Dados interligados

Tudo o que aparece nesta página com a marca verde veio de fora do museu, de bases públicas de conhecimento — e está sempre identificado como tal.

  1. O que são

    Informações que não estão na ficha do museu, mas ajudam a entendê-la: quem foi a pessoa que assina a obra, o que é a técnica usada, e obras parecidas em outros museus da rede.

  2. Como chegam aqui

    Uma pessoa da equipe confere cada termo do acervo e escolhe, entre os candidatos das bases públicas, a entidade certa — “Madeira” o material, não a ilha. Nada é ligado automaticamente, e a data da consulta fica registrada.

  3. Por que aparecem

    Para você ir além da ficha sem sair da página, e para que buscadores, pesquisadores e outros acervos entendam de quem e do que se trata — os mesmos dados são publicados em formato legível por máquina (JSON-LD).

  4. O que não muda

    O registro do museu. Nada do que ele catalogou é alterado: a camada só acrescenta, sempre marcada. Desligue o interruptor para ver apenas o que o museu registrou.

De onde vêm

  • Wikidata
  • Wikipédia
  • Getty AAT
  • Getty ULAN
  • VIAF
  • Library of Congress
  • a própria rede Brasiliana

Como reconhecer na página

Quadrado preto: registrado pelo museu.

Círculo verde: vindo de fonte externa, com a fonte e a data.

  • MAI

Trilha interpretativa em UCs: Análise da sua eficácia como método de ensino dos conceitos de bioma e ecossistema.

COSTA, Stephanie Menezes Ramos

Coleção
Publicações MAI

Imagem: Museu de Arqueologia de Itaipu.

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Metadados do item

Denominação

Educação | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) > Faculdade de Formação de Professores > Grupo de Estudos Interdisciplinares do Ambiente (GEIA) | Museu de Arqueologia de Itaipu (MAI) | Parque Estadual da Serra da Tiririca (PESET) | Programa de Educação Socioambiental (PESA) | Trilha Interpretativa

Título

Trilha interpretativa em UCs: Análise da sua eficácia como método de ensino dos conceitos de bioma e ecossistema.

Autoria

COSTA, Stephanie Menezes Ramos

Resumo descritivo

Tendo em vista os problemas encontrados no desenvolvimento dos conceitos de bioma e ecossistema, foi elaborada uma atividade de Trilha Interpretativa (TI) para ser incluída no Projeto de Educação SocioAmbiental (PESA), afim de testar sua eficácia no aprendizado desses temas. O PESA é uma parceria entre Grupo de Estudos Interdisciplinares do Ambiente (GEIA) da Faculdade de Formação de Professores (FFP) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e o Museu de Arqueologia de Itaipu (MAI). As Atividades
são realizadas No Parque Estadual da Serra da Tiririca (PESET), na Região Oceânica (RO) do município de Niterói, onde se localiza uma grande diversidade de biomas associados a Mata Atlântica. Para testar a funcionalidade da TI os alunos participantes do PESA foram submetidos a questionários pré e pós atividade. Os resultados foram satisfatórios validando o método para o aprendizado desses temas.

Metadados da instituição e coleção

Nome da Instituição

Museu de Arqueologia de Itaipu

Link da Instituição

https://museudearqueologiadeitaipu.museus.gov.br/

Nome da Coleção de Origem

Publicações MAI

Link do item

Trilha interpretativa em UCs: Análise da sua eficácia como método de ensino dos conceitos de bioma e ecossistema. ↗

Este registro pertence ao Museu de Arqueologia de Itaipu e é exibido pela Brasiliana Museus.

Dados em JSON-LD